pattern
Наука руками учеников

Искусство фронтального эксперимента

Наталья Сазонова

учитель физики и математики

«Я использую фронтальный эксперимент в начале урока, чтобы каждый ученик мог самостоятельно провести исследование и ощутить свою важность для образовательного процесса»

практики обучения

Фронтальный эксперимент — это метод обучения, при котором каждый ученик самостоятельно проводит эксперимент и может пошагово отследить, как происходит физическое явление или как объект наблюдения функционирует в определенных условиях. Более распространён демонстрационный вид эксперимента, когда опыт проводит только учитель, и он же предъявляет ученикам результат. Впрочем, на некоторых уроках демонстрационный эксперимент вполне можно заменить на фронтальный, чтобы ученики могли не только увидеть, но и самостоятельно провести опыт.

Наталья Сазонова
Как это работает:
1
Для начала выберите эксперимент на 5–7 минут

Совет: вы можете использовать готовый сборник фронтальных экспериментов или формулировать задания сами

2
Предложите детям выбор

Провести его индивидуально или в небольших группах по 2–4 человека.

3
Раздайте листы эксперимента

На них укажите тему, цель, оборудование и последовательность действий.

4
Объясните суть задания и засеките время на его выполнение:

пока ребята ставят опыт, заполняют таблицу, делают выводы или строят график, вы можете быть наблюдателем и подсказывать тем, кто сталкивается с затруднениями.

Положительный эффект такого вида экспериментов заключается в том, что каждый ученик включён в исследование и может работать в своём темпе. Благодаря вовлечению у ребят активизируются все органы чувств, повышается познавательная активность и эмоциональный настрой, а я как преподаватель могу уделять внимание разному уровню подготовки.

Поделиться своей
практикой
Поделиться
Комментарий или вопрос автору
Написать автору